|
| |
|
Programas |
|
Escuela Agroecológica |
|
Preocupación
fundamental es entregar a los jóvenes campesinos, varones y mujeres, una
formación que abarque el aspecto humano, técnico y social.
La finalidad de
nuestro trabajo es que los y las jóvenes:
Adquieran
conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos productivos del
campo.
Conozcan y tomen
conciencia de sus derechos y obligaciones de jóvenes campesinos y
campesinas
Que se integren y
participen de manera activa y eficaz en el mejoramiento de las
condiciones de vida de su familia y de su comunidad.
Por ello la tarea
educativa:
- Estimula formas de
participación en su ambiente natural, apoyando la formación de
organizaciones;
- Incentiva la
revalorización y práctica de sus valores, costumbres, idioma y
conocimiento de su historia;
- Releva la
importancia de preservar los recursos naturales y cuidar el
ambiente.
|
|
La capacitación técnico agropecuaria... |
Centra
su quehacer en la entrega de conocimientos teóricos prácticos:
- En el
manejo y explotación de la finca familiar con enfoque agroecológico
- Cultivos de consumo y renta
- Cría de animales
- Obtención y uso de crédito
- Comercialización
- Organización para la producción y la autoayuda
- Administración rural
- Legislación
|
|
Régimen educativo de alternancia: |
¿En que consiste?
La modalidad educativa empleada contempla tres años de capacitación
teórico-práctica, durante los cuales el alumno/a pasa ciertos períodos
en la Escuela y otros en su finca familiar, donde comparte y aplica los
conocimientos adquiridos.
Primer año:
Curso teórico-práctico en producción de animales, hortalizas,
forraje y granos; temas humanísticos y formación personal. Durante esta
etapa se efectúan acciones integrativas, de reflexión y de búsqueda con
la familia del alumno/a, en un régimen de semi-internado. El joven
permanece tres semanas en la Escuela y una semana en la finca familiar.
Segundo año:
El y la joven desarrollan sus proyectos productivos en la finca
familiar con el acompañamiento de técnicos7as del CECTEC y
asisten a cursos y seminarios en la Escuela, una semana al mes.
Tercer año:
El joven desarrolla de manera más autónoma sus propios proyectos
productivos en su finca, participa en proyectos de su comunidad, asesora
a otros productores. Continúa asistiendo a cursos y seminarios en forma
periódica. |
|
Otros elementos metodológicos: |
Carácter
participativo, promoviendo procesos simples de investigación-acción que
contemplan el autodiagnóstico, la planificación, la operacionalización y
autoevaluación de la experiencia en lo que se refiere a la producción
Agroecológica, la salud, la mujer, el crédito, la organización, la
comercialización, la tecnología campesina y la cultura popular.
Educación a partir de
los problemas de la cotidianidad, para no compartimentar la vida de los
sujetos de la educación, sino que ligarla a la realidad, a través de lo
técnico-reproductivo y organizativo, para producir soluciones a sus
problemas socio-económicos, culturales y políticos.
Evaluación y
seguimiento tanto del plan de estudios como del trabajo en fincas, mayor
participación de los padres, incorporación de los egresados y la
definición de variables que permitan evaluaciones cualitativas y
cuantitativas, como por ejemplo: los logros en el arraigo de los
estudiantes e influencia de los egresados/as en la comunidad.
El CECTEC, reconocido
por el Ministerio de Agricultura y Ganadería como Escuela de Enseñanza
Agrícola, entrega a los jóvenes, al término de su formación en la
Escuela Agroecológica, un Diploma de Técnico Administrador de la Finca
Campesina. Además obtienen la Libreta del Servicio Militar.
Cada curso comprende
aproximadamente 25 a 40 alumnos (entre 15 y 20 años), lo cual significa
que, anualmente, están involucrados en este proceso de formación 120
jóvenes campesinos en forma directa, además de sus respectivas familias. |
|
| |
| |
|
Radio Educativa y Comunitaria |
|

Escúchenos
en línea |
|
La radio Ka’aguy Ñe’ê, cuya traducción es
“La Voz del Monte”, difunde programas
e iniciativas desarrolladas por el CECTEC y
apoya en la labor comunicacional
a los distintos grupos de base. |
|
Objetivo,
Programación

|
| |
|