|
Luego de implantarse la
Escuela Agropecuaria de CECTEC, allá por 1985 en Itapúa, una de las
primeras demandas del campesinado de la zona fue la capacitación y
asesoría en el trabajo productivo, en la organización, el
fortalecimiento y consolidación de los grupos.
También existe un acompañamiento a los y las
ex-alumnos /as del CECTEC y a sus familias en el trabajo comunitario: en la
ejecución de proyectos productivos, en la realización de actividades
socio culturales , en la
inserción en las organizaciones y en la comercialización.
En 1992...
Este año, 12 Comités Juveniles conformados por ex-alumnos/ as del
CECTEC crearon la Asociación de Jóvenes Campesinos de ltapúa
(AJOCI).
En esta iniciativa, el Programa de Capacitación acompañó a los jóvenes,
varones y mujeres y a la
actividad productiva a través de la formación personal, la consolidación
del grupo y a la proyección
e inserción en la comunidad.
1999...
25 organizaciones campesinas de ltapúa pertenecientes a la Mesa
Coordinadora Nacional de Organizaciones Campesinas (MCDOC), de ltapúa
trabajan con el Programa de Capacitación.
La Capacitación incluye
temas promocionar, aspectos sociales, políticos y culturales, técnicas
productivas, comercialización, elaboración de proyectos productivos.,
leyes ambientales, entre otros
1998 al 2004...
Para
contribuir a eliminar el trabajo infantil peligroso, reducir el trabajo
infantil, el ausentismo. la repitencia y la deserción escolar, en un
esfuerzo conjunto, UNICEF y CECTEC realizan el proyecto "En la escuela y
en la finca se aprende".
Lograr que los niños que faltan a la escuela, porque tienen que
trabajar, reduzcan el nivel de ausencias; y conseguir que los niños que
asisten a la escuela, pero que trabajan, tengan tiempo en sus casas de
hacer los deberes, y que la mamá y el papá les puedan apoyar en
hacerlos, son dos objetivos del Proyecto.
Pero hay otros dos muy importantes: uno, prevenir y eliminar el trabajo
de aplicaciones con agroquímicos y acceso a dichos productos
almacenados, así como el peligro del contacto con los envases después de
su uso; y dos, valorar en su justa dimensión el aprendizaje de los niños
en el trabajo de la finca.
El Proyecto es el resultado de una investigación sobre el trabajo
infantil en las áreas rurales, y cuenta con la participación activa de
tres actores: niños/ as , padres/madres y maestros/ as .
Entre las actividades realizadas destaca la realización de 20 Jornadas
con Padres/ madres e hijos/ as. Éstas se han efectuado en Caaguazú,
Itapúa, Paraguarí y Presidente Hayes, en las escuelas de las localidades
de Mbarigúi 11, San Agustín, Amambay, Culantrillo, Triunfo 9. Triunfo 1,
Paso Carreta. Costa Guazú, Costa'i, Ciudad Nueva, Mbocayá Pucú y Saguazú
En estas Jornadas se presentó una obra de títeres, hubo dinámicas con
los y las
niños/ as , juego sobre los agroquímicos, reuniones con
padres/madres y talleres con maestros/as.
|
Numerosos
son los grupos y organizaciones de jóvenes campesinos
