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Luego de implantarse la
Escuela Agropecuaria de CECTEC, allá por 1985 en Itapúa, una de las
primeras demandas del campesinado de la zona fue la capacitación y
asesoría en el trabajo productivo, en la organización, el
fortalecimiento y consolidación de los grupos.
También
existe un acompañamiento a los y las
ex-alumnos /as del CECTEC y a sus familias en el trabajo comunitario: en la
ejecución de proyectos productivos, en la realización de actividades
socio culturales , en la
inserción en las organizaciones y en la comercialización.
En 1992...
Este año, 12 Comités Juveniles conformados por ex-alumnos/ as del
CECTEC crearon la Asociación de Jóvenes Campesinos de ltapúa
(AJOCI).
En
esta iniciativa, el Programa de Capacitación acompañó a los jóvenes,
varones y mujeres y a la
actividad productiva a través de la formación personal, la consolidación
del grupo y a la proyección e inserción en la comunidad.
1999...
25 organizaciones campesinas de ltapúa pertenecientes a la Mesa
Coordinadora Nacional de Organizaciones Campesinas (MCDOC), de ltapúa
trabajan con el Programa de Capacitación.
La
Capacitación incluye temas
promocionar, aspectos sociales, políticos y culturales, técnicas
productivas, comercialización, elaboración de proyectos productivos.,
leyes ambientales, entre otros
1998 al 2004...
Para
contribuir a eliminar el trabajo infantil peligroso, reducir el trabajo
infantil, el ausentismo. la repitencia y la deserción escolar, en un
esfuerzo conjunto, UNICEF y CECTEC realizan el proyecto "En la
escuela y en la finca se aprende".
Lograr
que los niños que faltan a la escuela, porque tienen que trabajar,
reduzcan el nivel de ausencias; y conseguir que los niños que asisten a
la escuela, pero que trabajan, tengan tiempo en sus casas de hacer los
deberes, y que la mamá y el papá les puedan apoyar en hacerlos, son
dos objetivos del Proyecto.
Pero
hay otros dos muy importantes: uno, prevenir y eliminar el trabajo de
aplicaciones con agroquímicos y acceso a dichos productos almacenados,
así como el peligro del contacto con los envases después de su uso; y
dos, valorar en su justa dimensión el aprendizaje de los niños en el
trabajo de la finca.
El
Proyecto es el resultado de una investigación sobre el trabajo infantil
en las áreas rurales, y cuenta con la participación activa de tres
actores: niños/ as , padres/madres y maestros/ as .
Entre
las actividades realizadas destaca la realización de 20 Jornadas con
Padres/ madres e hijos/ as. Éstas se han efectuado en Caaguazú, Itapúa,
Paraguarí y Presidente Hayes, en las escuelas de las localidades de
Mbarigúi 11, San Agustín, Amambay, Culantrillo, Triunfo 9. Triunfo 1,
Paso Carreta. Costa Guazú, Costa'i, Ciudad Nueva, Mbocayá Pucú y
Saguazú
En
estas Jornadas se presentó una obra de títeres, hubo dinámicas con
los y las
niños/ as , juego sobre los agroquímicos, reuniones con
padres/madres y talleres con maestros/as.
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Numerosos son los grupos y organizaciones
de jóvenes campesinos